{"id":83,"date":"2024-10-25T13:09:42","date_gmt":"2024-10-25T13:09:42","guid":{"rendered":"http:\/\/infogerontologia.test\/?page_id=83"},"modified":"2024-10-25T13:09:42","modified_gmt":"2024-10-25T13:09:42","slug":"pgi-para-centros-de-dia-de","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uschulm.shop\/pgi-centros-de-dia","title":{"rendered":"PGI para centros de d\u00eda de"},"content":{"rendered":"\n\n\n
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plan general de intervenci\u00f3n > PGI para centros de d\u00eda de mayores<\/h1>\n

1. Introducci\u00f3n<\/span><\/h2>\n

Los centros de d\u00eda deben contar con un Plan General de Intervenci\u00f3n (PGI)<\/span> en el que deben enmarcarse tanto los diferentes servicios como los programas espec\u00edficos de intervenci\u00f3n. El PGI, en este tipo de recurso, debe contemplar tres \u00e1reas b\u00e1sicas: la persona mayor dependiente, la familia cuidadora y el propio centro.<\/p>\n

2. Servicios y Programas de Intervenci\u00f3n<\/span><\/h2>\n

2.1 Servicios del centro<\/h3>\n

Desde un enfoque de atenci\u00f3n integral los Centros de D\u00eda para personas mayores dependientes deben cubrir sus necesidades personales b\u00e1sicas, terap\u00e9uticas y sociales<\/span>.<\/p>\n

\t\t\t\t\t\t\t\t\tSe consideran servicios b\u00e1sicos<\/span>:<\/p>\n

\t\t\t\t\t\t\t\t\t– Transporte
– Manutenci\u00f3n
– Asistencia en las actividades b\u00e1sicas de la vida diaria (AVD).<\/p>\n

\t\t\t\t\t\t\t\t\tSe consideran servicios terap\u00e9uticos<\/span> los siguientes:<\/p>\n

– Atenci\u00f3n social
– Atenci\u00f3n psicol\u00f3gica
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t– Terapia Ocupacional
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t– Cuidados de salud<\/p>\n

Adem\u00e1s los centros, en funci\u00f3n de sus caracter\u00edsticas de ubicaci\u00f3n y organizativas podr\u00e1n disponer de otros servicios complementarios<\/span>:<\/p>\n

– Peluquer\u00eda
– Podolog\u00eda
– Cafeter\u00eda
– Servicio de atenci\u00f3n de fin de semana o de ampliaci\u00f3n de horarios
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t– Otros<\/p>\n

2.2 Programas de intervenci\u00f3n<\/h3>\n

Es imprescindible que en los Centros de D\u00eda se desarrollen programas de intervenci\u00f3n \u2013fundamentalmente de car\u00e1cter psicosocial- donde se garantice una atenci\u00f3n especializada que d\u00e9 respuesta a las necesidades de los usuarios \u2013mayores y familias cuidadoras- sin descuidar otros aspectos de gran relevancia en la intervenci\u00f3n como es el \u00e1mbito ambiental tanto en su dimensi\u00f3n f\u00edsica como social.<\/p>\n

\t\t\t\t\t\t\t\t\tEn los centros se desarrollar\u00e1n los siguientes programas de intervenci\u00f3n:<\/span><\/p>\n

– Programa de intervenci\u00f3n terap\u00e9utica
– Programa de intervenci\u00f3n con familias
– Programa de intervenci\u00f3n ambiental
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t– Programa de colaboradores
– Programa de formaci\u00f3n continua de cuidadores profesionales
– Programas de atenci\u00f3n sanitaria.<\/p>\n

3. Metodolog\u00eda de trabajo<\/span><\/h2>\n

Ser\u00e1 en cada centro donde se articulen y concreten los aspectos metodol\u00f3gicos del trabajo profesional. No obstante y con car\u00e1cter general, deber\u00e1n ser contemplados, a la hora de establecer la metodolog\u00eda de trabajo de cada centro, los aspectos se\u00f1alados a continuaci\u00f3n.<\/p>\n

3.1. Trabajo interdisciplinar<\/h3>\n

En cada centro se deber\u00e1 articular un sistema de trabajo en equipo donde participen activamente la totalidad de componentes del EI. Deber\u00e1 establecerse el sistema de trabajo especificando el tipo de reuniones interdisciplinares a desarrollar en funci\u00f3n del contenido de las mismas, el m\u00e9todo a seguir en cada una de ellas y su frecuencia.<\/p>\n

3.2. Sistema de tutor\u00edas<\/h3>\n

Se deber\u00e1 concretar un sistema de seguimiento continuado de las personas usuarias donde cada auxiliar de enfermer\u00eda sea el coordinador\/a y persona de referencia, tanto para el usuario\/a como para su respectiva familia, de cinco casos.<\/p>\n

3.3.Documentaci\u00f3n y registro de informaci\u00f3n<\/h3>\n

Cada centro contar\u00e1 con su propio Reglamento de R\u00e9gimen Interior<\/span> complementando al presente Documento Base en los aspectos espec\u00edficos del centro. En dicho reglamento deber\u00e1n aparecer expl\u00edcitamente los siguientes puntos: capacidad, normas de funcionamiento interno, sistemas de participaci\u00f3n democr\u00e1tica, procedimiento de quejas y reclamaciones, as\u00ed como una conceptualizaci\u00f3n general del Plan General de Intervenci\u00f3n del centro.<\/p>\n

Por otra parte, se deber\u00e1 recoger por escrito el PGI espec\u00edfico del centro, manteni\u00e9ndolo actualizado cada a\u00f1o, y donde se concreten los programas espec\u00edficos de intervenci\u00f3n con las actuaciones o proyectos correspondientes, as\u00ed como su organizaci\u00f3n y temporalizaci\u00f3n.<\/p>\n

\t\t\t\t\t\t\t\t\tAl finalizar cada a\u00f1o se elaborar\u00e1 una memoria de la actividad del centro <\/span>en la que se recoger\u00e1n tanto las actuaciones realizadas como los principales datos y resultados obtenidos. Para ello se tendr\u00e1 en cuenta la informaci\u00f3n que debe ser recogida a lo largo del proceso y se incluir\u00e1 en dicha memoria la evaluaci\u00f3n anual del centro siguiendo el protocolo de evaluaci\u00f3n dise\u00f1ado al efecto. En esta memoria anual se incluir\u00e1 tambi\u00e9n una valoraci\u00f3n global del PGI y se sugerir\u00e1n posibles modificaciones futuras.<\/p>\n

\t\t\t\t\t\t\t\t\tCada usuario\/a contar\u00e1 con un expediente o historia individual<\/span> donde se recoger\u00e1n tanto el Protocolo individual de valoraci\u00f3n e intervenci\u00f3n como las incidencias y aspectos de inter\u00e9s que deban ser recogidos en la evoluci\u00f3n del usuario\/a.<\/p>\n

\t\t\t\t\t\t\t\t\tSe trabajar\u00e1 mediante protocolos individuale<\/span>s donde se incluir\u00e1n tanto la valoraci\u00f3n inicial del usuario\/a, el plan individual de intervenci\u00f3n, como los seguimientos peri\u00f3dicamente efectuados. Se propone un modelo \u00fanico de Protocolo individual de valoraci\u00f3n e intervenci\u00f3n integral que posibilita una sistematizaci\u00f3n en la recogida de datos de todos estos procesos.<\/p>\n

Se dispondr\u00e1 de partes de incidencias <\/span>donde se registren sucesos no habituales de inter\u00e9s (cambios detectados en los usuarios, accidentes, ca\u00eddas…). Dichas incidencias deber\u00e1n ser recogidas en el expediente individual del usuario.<\/p>\n

Adem\u00e1s, en cada centro se dispondr\u00e1 por escrito de protocolos de actuaci\u00f3n ante situaciones espec\u00edficas<\/span>, normalmente situaciones de urgencia, concret\u00e1ndose el procedimiento a seguir ante estas situaciones consideradas de inter\u00e9s para ser objeto de protocolizaci\u00f3n.<\/p>\n

3.4. Sistemas de informaci\u00f3n con familias<\/h3>\n

Se establecer\u00e1n informaciones telef\u00f3nicas<\/span> cuando se considere oportuno.<\/p>\n

Se propondr\u00e1n peri\u00f3dicamente entrevistas en el centro<\/span> donde intercambiar informaci\u00f3n sobre la evoluci\u00f3n del usuario\/a.<\/p>\n

\t\t\t\t\t\t\t\t\tLas informaciones por escrito<\/span> deber\u00e1n ser dirigidas con el nombre del usuario, limit\u00e1ndose a aspectos puntuales, especialmente avisos, que no puedan ser transmitidos por otros canales. Se deber\u00e1 evitar transmitir por este mecanismo informaci\u00f3n diaria que no sea imprescindible, informaci\u00f3n que pueda ser proporcionada por el propio usuario\/a, o informaci\u00f3n que haga referencia a aspectos comportamentales del usuario\/a.<\/p>\n

\t\t\t\t\t\t\t\t\tEl propio usuario\/a <\/span>deber\u00e1 tomar parte, siempre que sea posible, en este
intercambio de informaci\u00f3n con la familia.
La frecuencia de las reuniones de seguimiento ser\u00e1, como m\u00ednimo,
trimestral, estableci\u00e9ndose la metodolog\u00eda de las mismas en cada centro.<\/p>\n

\t\t\t\t\t\t\t\t\tEn las reuniones<\/span> se realizar\u00e1 un seguimiento general del programa as\u00ed
como el seguimiento de casos individuales de intervenci\u00f3n.<\/p>\n

4. Sistemas de participaci\u00f3n<\/span><\/h2>\n

Se\u00f1alado como uno de los principios que rigen la filosof\u00eda de la atenci\u00f3n
en este recurso, la participaci\u00f3n de los agentes en la propia gesti\u00f3n del centro,
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tha de ser tenida en cuenta como uno de los motores fundamentales del
cambio, fen\u00f3meno positivo e inherente a todo proceso din\u00e1mico.
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tPor ello, en cada centro se promover\u00e1n sistemas de participaci\u00f3n de los
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tagentes: usuarios, familias y profesionales<\/span>.<\/p>\n

Se dise\u00f1ar\u00e1n estrategias y mecanismos diversos que posibiliten la
participaci\u00f3n de estos agentes. Al respecto debemos se\u00f1alar que los
mecanismos de participaci\u00f3n van m\u00e1s all\u00e1 que los sistemas de informaci\u00f3n.<\/p>\n

\t\t\t\t\t\t\t\t\tEstrategias<\/span> como las siguientes pueden ser v\u00e1lidas para el fomento de
dicha participaci\u00f3n:<\/p>\n

– Comisiones de participaci\u00f3n: usuarios, familias y profesionales<\/p>\n

– Reuniones grupales de valoraci\u00f3n: usuarios, familias y profesionales<\/p>\n

– Buz\u00f3n de sugerencias: usuarios, familias y profesionales<\/p>\n

– Participaci\u00f3n de familias y usuarios en el dise\u00f1o del plan individual de
intervenci\u00f3n<\/p>\n

– Participaci\u00f3n de familias en el desarrollo de programas de intervenci\u00f3n<\/p>\n

– Grupos de trabajo o reflexi\u00f3n: usuarios, familias y profesionales<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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\u00a9 Copyright
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